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A Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) da Universidade Federal do Ceará concluiu a elaboração das diretrizes gerais da Proposta Pedagógica de Emergência (PPE), que traz mecanismos para a retomada gradual das atividades acadêmicas e a conclusão do semestre 2020.1.

O documento geral da PPE foi coordenado pela PROGRAD, com a participação de diretores e vice-diretores de unidades acadêmicas, coordenadores de programas acadêmicos e representantes docentes, discentes e de servidores técnico-administrativos.

A Proposta traz uma série de orientações para cada uma das três situações observadas atualmente na UFC, em meio ao contexto de pandemia da COVID-19: turmas que estão praticando atividades remotas; turmas que interromperam as atividades remotas; turmas que não realizaram atividades remotas.

Além de indicar possíveis formatos e métodos de retomada da jornada acadêmica, a PPE inclui propostas de calendário de reposição para cada tipo de situação. No caso das turmas cujas atividades encontram-se paralisadas e naquelas que foram interrompidas, a reposição deverá começar somente a partir de julho, uma vez que o mês de junho está sendo destinado às atividades de formação e de planejamento docente e discente.

De acordo com a pró-reitora de Graduação, Profª Ana Paula de Medeiros, uma Resolução sobre a PPE será submetida ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), que irá deliberar acerca dos pontos principais do reinício do semestre.

POSSÍVEIS FORMATOS ‒ O documento geral da Proposta ainda estabelece a possibilidade de três modelos de ensino-aprendizagem: o remoto, que deverá ser priorizado, tendo em vista que não há expectativas, em curto prazo, para a retomada segura de 100% das aulas presenciais; o híbrido, que mescla atividades on-line e apenas algumas presenciais, intercalando conteúdos que se complementam; e o presencial, apenas para atividades consideradas extremamente necessárias, como estágios e aulas práticas.

A UFC esclarece, no entanto, que o retorno às atividades presenciais só deverá ocorrer quando permitido pelas autoridades sanitárias e terá de obedecer a um protocolo de cuidados, alguns deles já descritos no Plano de Retomada às Atividades Presenciais, elaborado pela Superintendência de Infraestrutura e Gestão Ambiental da UFC (UFC Infra).

Esse Plano é um dos anexos da PPE, juntamente com outros três documentos: o Plano de Formação para Servidores Docentes e Técnico-Administrativos e Estudantes; o Plano de Apoio aos Estudantes; e o Plano de Acessibilidade (este último, que irá acolher as questões relacionadas a pessoas com deficiência, ainda será adicionado).

Ainda de acordo com as diretrizes, as unidades acadêmicas da UFC terão liberdade para decidir casos específicos de seus contextos, no que se refere à reorganização de turmas, realocação de docentes, dentre outros aspectos. Aos professores será garantida a autonomia para elaborar o plano de reposição, referendado pelas devidas instâncias, adaptando-o ao formato que melhor atenda aos objetivos de aprendizagem de suas disciplinas.

A UFC ressalta, ainda, que está trabalhando para garantir condições tecnológicas e de conectividade para estudantes em situação de vulnerabilidade social. Está em fase de licitação a contratação de 6 mil pacotes de dados com franquia de 20 GB por um período de seis meses. Em outra iniciativa, está prevista a distribuição de aproximadamente 400 computadores em laboratórios e salas de estudo nos campi da Capital e do Interior, a serem utilizados quando as atividades presenciais forem autorizadas.

“De forma responsável, estamos adotando todas as medidas de apoio para o pleno sucesso do nosso retorno às atividades presenciais e a plena execução das atividades remotas. A Proposta Pedagógica de Emergência (PPE) e o Plano de Formação para o Apoio e Acompanhamento das Atividades Educativas em Tempos de Pandemia de COVID-19 converterão a UFC em uma referência para outras universidades”, avaliou o reitor da UFC, Prof. Cândido Albuquerque.

COMO FOI A ELABORAÇÃO ‒ A PPE foi construída com auxílio de representantes de professores, estudantes e servidores técnico-administrativos. O percurso desde a concepção à finalização do documento incluiu reuniões técnicas sistemáticas, envolvendo diversos setores da UFC.

Segundo a Profª Ana Paula de Medeiros, houve interlocução entre a PROGRAD, os representantes da comunidade universitária, os coordenadores de programas acadêmicos (CPACs), os diretores de unidades acadêmicas e a administração superior. O documento geral da PPE foi apresentado a todos esses grupos, em reunião virtual no último dia 3 de junho.

“Desde o dia da suspensão das atividades presenciais, realizamos estudos teóricos, aplicamos pesquisas de acompanhamento com as unidades acadêmicas, ampliamos a interlocução com outras universidades federais e tivemos várias discussões coletivas nas reuniões”, relatou a pró-reitora de Graduação, Ana Paula de Medeiros.

As diretrizes gerais da PPE foram encaminhadas a todos os diretores de unidades acadêmicas, vice-diretores, coordenadores de programas acadêmicos e colaboradores, solicitando-se ampla divulgação em suas comunidades. É importante destacar que o documento traz as linhas gerais sobre as quais as unidades acadêmicas deverão se basear para os planejamentos internos. O próximo passo é submeter uma resolução ao CEPE, contendo os pontos principais do reinício do semestre.

Fonte: Coordenadoria de Comunicação Social e Marketing Institucional da UFC ‒ e-mail: ufcinforma@ufc.br

A Universidade Federal do Ceará ligou as máquinas de suas primeiras usinas de energia solar e, em feito inédito na Instituição, começou a produzir sua própria energia renovável e sustentável, “momento histórico”, como definiu o reitor da UFC, Prof. Cândido Albuquerque. A expectativa é que o sistema resulte em economia de R$ 500 mil por ano nos custos da UFC com eletricidade.

Duas usinas de energia solar da UFC entraram em operação na última sexta-feira (29). Elas estão instaladas na área 2 do Centro de Humanidades (CH) e na Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade (FEAAC), no Campus do Benfica. Outras duas usinas, localizadas na área 1 do CH e na Reitoria, aguardam autorização da ENEL e devem começar a operar até o início de julho. O complexo é composto por 1.700 placas fotovoltaicas e a capacidade de produção de energia é equivalente a 970 MWh/ano.

“Antevendo as dificuldades futuras, vamos implementando novas tecnologias que nos permitirão aliviar possíveis contingenciamentos financeiros. Então, essa notícia vem em boa hora. Economia e modernidade nas ações da nossa Universidade”, avalia o Prof. Cândido Albuquerque. A administração superior da UFC estuda ampliar o sistema de produção de energia também para o Campus do Pici e para os campi do Interior.

Até agora, o investimento da UFC foi da ordem de R$ 2,6 milhões, feito com recursos recebidos do Ministério da Educação (MEC) como “prêmio pela boa administração da Universidade”.

TENDÊNCIA NACIONAL – Com a inauguração de suas primeiras usinas de energia solar, a UFC se junta ao time de universidades brasileiras que, neste momento, também estão apostando nessa tecnologia. A Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR), por exemplo, deu início à operação de sua quarta usina solar na última semana. A Universidade de Campinas (UNICAMP) e as universidades federais do Paraná (UFPR) e de Brasília (UNB) também estão investindo na sustentabilidade e produzindo energia renovável em seus campi.

Entre as principais vantagens das usinas solares está o fato de a energia produzida ser limpa e renovável. Elas não emitem gases poluentes, possuem vida útil longa e têm baixo custo de manutenção. Em geral, o retorno do investimento é atingido em cerca de cinco anos.

Fonte: Coordenadoria de Comunicação Social e Marketing Institucional da UFC – e-mail: ufcinforma@ufc.br

O mês de junho será marcado, na Universidade Federal do Ceará, como o período de planejamento rumo à reposição da jornada acadêmica e à conclusão do semestre 2020.1. Tendo em vista que não há perspectivas, em curto prazo, de retorno com segurança de 100% das atividades presenciais devido à COVID-19, o plano de retomada ainda deverá contar com atividades remotas.

Por isso, ao longo deste mês, a UFC oferecerá aos estudantes, servidores docentes e técnico-administrativos uma série de ações formativas, de apoio pedagógico e tecnológico, que darão suporte para que a comunidade possa voltar, gradativamente, à rotina de estudos a partir de julho.

Leia também: UFC contratará 6 mil pacotes de dados e distribuirá cerca de 400 computadores nos campi da Capital e Interior

Tais ações fazem parte do Plano de Formação para o Apoio e Acompanhamento das Atividades Educativas em Tempos de Pandemia de COVID-19, que traz, a partir desta terça-feira (2), uma programação com 19 weboficinas, webconferências, webinários e lives, pelo YouTube, sobre temáticas e conhecimentos relacionados a letramento digital e tecnologias educacionais.

As inscrições para as atividades estão abertas e toda a programação pode ser vista no plano. Caso o aluno, professor ou servidor técnico-administrativo não possa participar ao vivo do curso, conferência ou live, todo o conteúdo ficará disponível no YouTube após a realização, para consulta em qualquer dia e horário, como em uma biblioteca virtual.

Veja a programação completa de atividades ofertadas.

O Plano de Formação foi elaborado pela nova Escola Integrada de Desenvolvimento e Inovação Acadêmica (EIDEIA) e pela Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), com apoio de toda a administração superior e participação de diversos setores da UFC. Ele é uma das táticas que integram um planejamento mais amplo: a Proposta Pedagógica de Emergência (PPE), documento que está sendo coletivamente elaborado com o objetivo de traçar alternativas para a conclusão do semestre 2020.1.

Segundo a pró-reitora de Graduação, Ana Paula de Medeiros, o Plano de Formação traz respostas às demandas apresentadas por professores da UFC desde que as atividades presenciais foram suspensas devido à COVID-19. Assim, eles terão a oportunidade de replanejar e adaptar o programa das disciplinas para o ambiente virtual, conhecer as ferramentas e metodologias disponíveis, as plataformas didático-pedagógicas, as possibilidades de avaliação dos alunos, entre outros conteúdos.

“É uma ação propositiva. Durante o mês de junho vão ser ofertadas atividades nesse sentido. A ideia é fazer um período de transição, para que os professores possam se planejar e se adaptar”, explicou Ana Paula.

De acordo com o reitor da UFC, Prof. Cândido Albuquerque, “de forma responsável, estamos adotando todas as medidas de apoio para o pleno sucesso do nosso retorno às atividades presenciais e a plena execução das atividades remotas. A Proposta Pedagógica de Emergência (PPE) e o Plano de Formação capacitarão a comunidade acadêmica para atividades virtuais e converterão a UFC em uma referência para outras universidades”.

A nova EIDEIA tem trabalhado em diversas frentes no sentido de oferecer aos docentes formações na área tecnológica. Um exemplo é o curso de Letramento Digital e Tecnologias Educacionais, que conta com mais de 1.500 participantes.

ESTUDANTES INCLUÍDOS – A mudança no formato de ensino-aprendizagem também estimulou a UFC a pensar conteúdos para os discentes. Afinal, novas rotinas e comportamentos são demandados no cenário de pandemia. Por isso, o Plano de Formação também inclui atividades para a comunidade estudantil. Os alunos poderão tirar dúvidas sobre ações de apoio para atividades remotas, aprender sobre ferramentas digitais, entre outros conteúdos.

O diretor da nova EIDEIA, Prof. João César Mota, fez um convite especial a estudantes de pós-graduação matriculados em disciplinas de estágio em docência, para que eles possam acompanhar as atividades de formação voltadas tanto para alunos quanto para professores. “Será uma oportunidade de os estudantes de pós apoiarem as atividades remotas e também o retorno das aulas presenciais”, explicou.

Outra ação importante para a comunidade estudantil é que a UFC está providenciando a aquisição de pacotes de conectividade à Internet e computadores para alunos em situação de vulnerabilidade social que não apresentarem condições tecnológicas de acesso às atividades remotas. A UFC contratará 6 mil pacotes de dados e distribuirá cerca de 400 computadores nos campi da Capital e Interior.

APOIO PEDAGÓGICO – A UFC, por meio do Programa de Apoio e Acompanhamento Pedagógico (PAAP), vinculado à nova EIDEIA, ressalta que, durante todo o período de ações formativas do mês de junho, irá oferecer apoio técnico-pedagógico, via e-mail, com atendimento das 7h às 20h. Os endereços para contato são paappaap2020@gmail.com, para professores e servidores técnico-administrativos, e paappaapalu@gmail.com, para alunos.

Fonte: Coordenadoria de Comunicação Social e Marketing Institucional da UFC – e-mail: ufcinforma@ufc.br

O Auxílio Alimentação Emergencial (Edital nº 07/2020/PRAE/UFC) foi pensado e implementado pela PRAE para suprir a necessidade alimentar dos estudantes que dependem do Refeitório Universitário (RU) durante a suspensão das atividades presenciais da UFC e consequente fechamento do RU. Em Sobral, isto inclui alunos de outros países (PEC-G), estados e cidades que permaneceram em Sobral durante o isolamento social e até mesmos moradores de Sobral que usam o RU para suas refeições.

Assim, a demanda do Campus de Sobral foi estimada verificando o número de estudantes que frequentaram o RU no período de 23 a 31 de março de 2020, após a emissão do decreto de isolamento social do Governo do Estado do Ceará e o Provimento Nº 02/CONSUNI, de 16/03/2020. O levantamento feito junto a administração do RU-Sobral indicou que, em média, 15 alunos frequentaram o RU no período supracitado, com pico de 18 alunos. Baseando-se nessa informação, o número de vagas em Sobral foi estipulado em 30 (o dobro da média dos frequentadores) e essa informação foi encaminhada à PRAE.

Como a procura pelo Auxílio Alimentação Emergencial superou bastante a demanda estimada pela Diretoria do Campus de Sobral, solicitamos o atendimento dos discentes indeferidos por insuficiência de vagas. Com isso, a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis concedeu Auxílio Emergencial aos discentes aptos (46 estudantes), exceto àqueles que já são beneficiários com bolsa na UFC.

Confira:

A Universidade Federal do Ceará está ofertando, de forma on-line, plantão psicológico gratuito a toda a comunidade interna e externa à Instituição. O serviço é uma iniciativa do Laboratório de Estudos em Psicoterapia, Fenomenologia e Sociedade (LAPFES), ligado ao Departamento de Psicologia, e destina-se a demandas decorrentes de questões relacionadas ao contexto da pandemia da COVID-19.

O serviço funciona todas as segundas (manhã e tarde), terças (tarde) e sextas-feiras (manhã e tarde). Para solicitar vaga, é necessário preencher um formulário eletrônico no mesmo dia no qual se busca receber o atendimento, sempre às 7h da manhã. A marcação prossegue até o preenchimento do número de vagas para a data (é preciso fazer a solicitação no referido horário, ainda que a consulta seja agendada para o período da tarde). O LAPFES está ofertando, semanalmente, 12 vagas nas segundas-feiras, 10 vagas nas terças-feiras e 12 vagas nas sextas-feiras.

Ao ser preenchido o formulário, é oferecida ao interessado a possibilidade de escolher a plataforma através da qual será feita a consulta: via WhatsApp (chamada de voz ou vídeo), Hangouts (áudio ou vídeo) ou Zoom (áudio ou vídeo). A duração de cada atendimento irá variar de acordo com a demanda de cada pessoa, já que o plantão não segue os moldes de um atendimento terapêutico regular.

Conforme a coordenação do laboratório, a previsão é a de que o projeto se estenda enquanto perdurar a conjuntura de pandemia no Estado. O plantão tem coordenação-geral da Profª Jurema Barros Dantas. Os atendimentos são realizados por profissionais formados e devidamente cadastrados para atendimento on-line, segundo as prerrogativas do Conselho Regional de Psicologia. Toda a logística de apoio e suporte é realizada pelos bolsistas da Pró-Reitoria de Extensão (PREX) vinculados ao LAPFES.

Fonte: Laboratório de Estudos em Psicoterapia, Fenomenologia e Sociedade (LAPFES da UFC) – e-mail: atendimento.lapfes@gmail.com / redes sociais: Facebook (@lapfesufc) / Instagram (@lapfes)

 

A Diretoria e a Coordenação do Refeitório Universitário do Campus de Sobral, em nome de toda a comunidade acadêmica, lamenta profundamente o falecimento de Samara Rodrigues, Tecnóloga de Alimentos da empresa Samir Cavalcante AUR – ME, fornecedora de refeições do RU/Sobral. A Diretoria lastima a perda prematura da tecnóloga de alimentos e se solidariza com familiares e amigos.

Neste momento de profundo pesar, o Campus de Sobral observará, a partir de hoje, três dias de luto oficial.

A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis, considerando o Provimento n.º 02/CONSUNI, de 16 de março de 2020, a respeito da suspensão do atendimento presencial ao público nas unidades acadêmicas e administrativas, resolve alterar o fluxo do Processo Seletivo Unificado (edital nº 05/2020/PRAE/UFC) como medida de segurança para enfrentamento da pandemia do novo coronavírus (COVID-19).

Dessa forma, a Equipe de Assistência Estudantil do Campus Sobral, no uso de suas atribuições administrativas, informa que: a) as entrevistas e visitas do processo seletivo para o Programa Auxílio Moradia foram suspensas; b) o cronograma para os benefícios Auxílio Moradia, Auxílio Emergencial e Isenção da Taxa do Restaurante Universitário foi modificado. Confira o Aditivo VI ao Edital nº 05/2020/PRAE/UFC.

O edital nº 05/2020/PRAE/UFC regulamenta o processo seletivo unificado dos seguintes benefícios: Bolsa de Iniciação Acadêmica, Auxílio Moradia, Auxílio Creche, Auxílio Emergencial, Isenção da Taxa do Restaurante Universitário, nos Campi do interior.

A Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP) recebe inscrições, até 28 de maio, para o curso Desenvolvimento de Painéis Interativos para Gestão de Dados com PowerBI. A formação é voltada a servidores docentes e técnico-administrativos da Universidade Federal do Ceará e será oferecida na modalidade de educação a distância (EAD) por meio da Plataforma Solar.

Com 30 vagas disponíveis, o curso terá duração de 20 horas-aula e será realizado no período de 1º a 10 de junho. Interessados devem acessar o SI3 pelo módulo SIGPRH, selecionar a opção Capacitação e, em seguida, clicar em Inscrições e Realizar Inscrições. É pré-requisito para inscrição o conhecimento em planilhas eletrônicas. Os inscritos devem possuir computador ou notebook com ferramentas para webconferências.

A proposta da formação é habilitar os participantes que desejam facilidade e flexibilidade na manipulação de dados para tomada de decisão através da elaboração de painéis inteligentes para análise de dados.

O conteúdo será abordado em cinco módulos: Introdução à inteligência, análise e visualização de dados; Introdução ao PowerBI; Tratamento de dados para análises; Elaborando painéis inteligentes; e Desenvolvendo relatórios interativos de dados.

Fonte: Divisão de Formação Profissional da PROGEP – e-mail: difop@ufc.br